CHUYÊN ĐỀ “NHẬN THỨC – HỌC THÔNG QUA CHƠI”
- Thứ năm - 22/01/2026 18:44
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Chuyên đề “Nhận thức – Học thông qua chơi” được Trường Mầm non Xuân Dương tổ chức đã thể hiện rõ hiệu quả của phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Thông qua các hoạt động học tập được thiết kế linh hoạt, phù hợp từng độ tuổi, trẻ được trải nghiệm, khám phá và lĩnh hội kiến thức một cách tự nhiên, hứng thú. Chuyên đề góp phần nâng cao năng lực tổ chức hoạt động cho giáo viên, đồng thời nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ trong nhà trường.
Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2025- 2026 và định hướng đổi mới phương pháp giáo dục trẻ theo Chương trình Giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm, trong hai ngày 21 và 22/01/2026, trường Mầm non Xuân Dương đã tổ chức chuyên đề “Nhận thức – Học thông qua chơi” tại các lớp: Mẫu giáo 5 tuổi A1, Mẫu giáo 4 tuổi B4, Mẫu giáo 3 tuổi C2 và Nhà trẻ D4.
Chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động giáo dục nhận thức cho trẻ, đồng thời tạo cơ hội để đội ngũ giáo viên chia sẻ kinh nghiệm, vận dụng linh hoạt phương pháp “học bằng chơi – chơi mà học”, giúp trẻ phát triển tư duy, khả năng quan sát, so sánh, phán đoán và giải quyết vấn đề một cách tự nhiên, hứng thú.
Tại các lớp tham gia chuyên đề, giáo viên đã chuẩn bị chu đáo môi trường học tập trong và ngoài lớp học với đồ dùng, đồ chơi phong phú, gần gũi, an toàn, phù hợp với từng độ tuổi. Các hoạt động nhận thức được tổ chức dưới nhiều hình thức đa dạng như: trò chơi học tập, hoạt động trải nghiệm, thao tác với đồ vật, tình huống mở… giúp trẻ được tự khám phá, tự trải nghiệm và chủ động chiếm lĩnh kiến thức.
Ở lớp Mẫu giáo 5 tuổi A1, trẻ được tham gia hoạt động làm quen với toán “Sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng”, giúp trẻ nhận biết và thực hiện đúng quy luật sắp xếp, phát triển tư duy logic, khả năng ghi nhớ và suy luận, qua đó rèn luyện khả năng suy nghĩ độc lập và chuẩn bị tâm thế sẵn sàng vào lớp Một.
Lớp Mẫu giáo 4 tuổi B4 đã tổ chức hoạt động Khám phá sắc màu với hình thức nhẹ nhàng, sinh động, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi. Thông qua các trò chơi và hoạt động trải nghiệm, trẻ đã tạo được ra các màu sắc khác nhau từ các loại rau, củ quả…..
Tại lớp Mẫu giáo 3 tuổi C2 tổ chức hoạt động làm quen với toán với đề tài “Hình học kỳ diệu”, giúp trẻ bước đầu nhận biết các hình học cơ bản như hình tròn, hình vuông, hình tam giác thông qua trò chơi và thao tác với đồ vật. Hoạt động tạo sự hứng thú, giúp trẻ hình thành những hiểu biết ban đầu về thế giới xung quanh, đồng thời phát triển khả năng quan sát và tư duy cho trẻ.
Đối với lớp Nhà trẻ D4, giáo viên tổ chức học thông qua các trò chơi và hoạt động trải nghiệm phù hợp với lứa tuổi, tạo cơ hội cho trẻ được quan sát, nhận biết và phân biệt màu đỏ- màu xanh. Trẻ được trực tiếp tham gia thao tác với đồ vật, đồ chơi theo màu, qua đó phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và mở rộng vốn từ.
Thông qua chuyên đề trẻ được tham gia học tập trong tâm thế vui vẻ, tích cực, giáo viên có thêm kinh nghiệm trong việc thiết kế và tổ chức hoạt động nhận thức phù hợp với từng độ tuổi. Chuyên đề cũng góp phần khẳng định hiệu quả của phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính chủ động, sáng tạo của trẻ trong quá trình học tập.
Chuyên đề “Nhận thức – Học thông qua chơi” là một trong những hoạt động thiết thực của Trường Mầm non Xuân Dương, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay.
Chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động giáo dục nhận thức cho trẻ, đồng thời tạo cơ hội để đội ngũ giáo viên chia sẻ kinh nghiệm, vận dụng linh hoạt phương pháp “học bằng chơi – chơi mà học”, giúp trẻ phát triển tư duy, khả năng quan sát, so sánh, phán đoán và giải quyết vấn đề một cách tự nhiên, hứng thú.
Tại các lớp tham gia chuyên đề, giáo viên đã chuẩn bị chu đáo môi trường học tập trong và ngoài lớp học với đồ dùng, đồ chơi phong phú, gần gũi, an toàn, phù hợp với từng độ tuổi. Các hoạt động nhận thức được tổ chức dưới nhiều hình thức đa dạng như: trò chơi học tập, hoạt động trải nghiệm, thao tác với đồ vật, tình huống mở… giúp trẻ được tự khám phá, tự trải nghiệm và chủ động chiếm lĩnh kiến thức.
Ở lớp Mẫu giáo 5 tuổi A1, trẻ được tham gia hoạt động làm quen với toán “Sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng”, giúp trẻ nhận biết và thực hiện đúng quy luật sắp xếp, phát triển tư duy logic, khả năng ghi nhớ và suy luận, qua đó rèn luyện khả năng suy nghĩ độc lập và chuẩn bị tâm thế sẵn sàng vào lớp Một.
Lớp Mẫu giáo 4 tuổi B4 đã tổ chức hoạt động Khám phá sắc màu với hình thức nhẹ nhàng, sinh động, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi. Thông qua các trò chơi và hoạt động trải nghiệm, trẻ đã tạo được ra các màu sắc khác nhau từ các loại rau, củ quả…..
Tại lớp Mẫu giáo 3 tuổi C2 tổ chức hoạt động làm quen với toán với đề tài “Hình học kỳ diệu”, giúp trẻ bước đầu nhận biết các hình học cơ bản như hình tròn, hình vuông, hình tam giác thông qua trò chơi và thao tác với đồ vật. Hoạt động tạo sự hứng thú, giúp trẻ hình thành những hiểu biết ban đầu về thế giới xung quanh, đồng thời phát triển khả năng quan sát và tư duy cho trẻ.
Đối với lớp Nhà trẻ D4, giáo viên tổ chức học thông qua các trò chơi và hoạt động trải nghiệm phù hợp với lứa tuổi, tạo cơ hội cho trẻ được quan sát, nhận biết và phân biệt màu đỏ- màu xanh. Trẻ được trực tiếp tham gia thao tác với đồ vật, đồ chơi theo màu, qua đó phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và mở rộng vốn từ.
Thông qua chuyên đề trẻ được tham gia học tập trong tâm thế vui vẻ, tích cực, giáo viên có thêm kinh nghiệm trong việc thiết kế và tổ chức hoạt động nhận thức phù hợp với từng độ tuổi. Chuyên đề cũng góp phần khẳng định hiệu quả của phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính chủ động, sáng tạo của trẻ trong quá trình học tập.
Chuyên đề “Nhận thức – Học thông qua chơi” là một trong những hoạt động thiết thực của Trường Mầm non Xuân Dương, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay.